Thèse
La référence anglaise à l'Ecole libre des sciences politiques : la formation de "gentlemen" républicains 1871-1914. Thèse soutenue en 1999 à Grenoble 2, sous la direction de Jean-Pierre Arthur Bernard.
Ouvrage
Rachel Vanneuville et Myriam Aït-Aoudia (dir.), Les enjeux contemporains de la formation juridique : dossier, Lextenso, 2013, 258 p. 
Articles
Rachel Vanneuville, « La culture juridique appréhendée par l'enseignement du droit : l'exemple des cours de légistique à l'Ecole Nationale d'Administration », in Chambost, Anne-Sophie (dir.), Approches culturelles des savoirs juridiques, Issy-les-Moulineaux, LGDJ, Lextenso, 2020, pp. 149-169
Rachel Vanneuville, Julien Barrier et Olivier Quéré, « La fabrique des programmes d’enseignement dans le supérieur = The making of curriculum in higher education = La fábrica de los programas de enseñanza superior », Revue d'Anthropologie des Connaissances, N° 1, 2019, pp. 1-90
Rachel Vanneuville, « Legal Training as Socialization to State Power: An Ethnography of Law Classes for French Senior Civil Servants », in Deo, Meera E., Lazarus-Black, Mindie, Mertz, Elizabeth (dir.), Power, Legal Education, and Law School Cultures, Routledge, 2019, p. cha 4
Rachel Vanneuville et Liora Israël, « Legal training and the reshaping of French elite: lessons from an ethnography of law classes in two French elite higher education institutions », Journal of Education and Work, N° 2, 2017, pp. 156-167
Rachel Vanneuville et Liora Israël, « Enquêter sur la formation au droit en France : l'exemple des formations extra-universitaires », Revue Interdisciplinaire d'Etudes Juridiques, N° 72, 2014, pp. 141-162
Rachel Vanneuville et Émilie Biland, « Les mutations de la surveillance juridique des administrations : le Conseil d'État français et la promotion de la légistique », in Crête, Jean (dir.), Les surveillants de l'État démocratique, Presses de l'université Laval, 2014, pp. 109-133
Voir plus
Rachel Vanneuville, « La formation contemporaine des avocats : aiguillon d'une recomposition de l'enseignement du droit en France ? », Droit et Société, N° 83, 2013, pp. 67-82
Rachel Vanneuville et Myriam Aït-Aoudia, « Le droit saisi par son enseignement : présentation du dossier », Droit et Société, N° 83, 2013, pp. 7-16
Rachel Vanneuville et Émilie Biland, « Government lawyers and the training of senior civil servants : maintaining law at the heart of the French state », International Journal of the Legal Profession, N° 1, 2013, pp. 29-54
Rachel Vanneuville, « Le chiffre au service du droit ou le droit au service du chiffre ? », Mots: les langages du politique, N° 100, 2012, pp. 123-136
Rachel Vanneuville et Renaud Payre, « Les habits savants du politique : des mises en forme savante du politique à la formation de sciences de gouvernement », Revue Francaise de Science Politique, N° 2, 2003, pp. 195- 200
Autre
Rachel Vanneuville, Isabelle Sayn, Vanessa Perrocheau, Yann Favier, Nathalie Merley, Marianne Cottin, Nathalie de Jong, Farida Khodri, Camille de Lajarte, Antoine Pelicand, Vincent Rivollier et Djoheur Zerouki-Cottin, Les barèmes (et autres outils techniques d'aide à la décision) dans le fonctionnement de la justice, p. NC
