Présentation
Organisé sous l'égide de l'Académie des sciences morales et politiques et de la Fondation Ius & Politia, le colloque du 5 juin 2025 a réuni doyens, universitaires et praticiens autour d'une question centrale pour l'enseignement supérieur juridique : l'évaluation des étudiants en Facultés de droit et de science politique.
Ouverts par les propos liminaires d'Yves Gaudemet retraçant l'évolution des modes d'évaluation depuis les années 1960, les travaux articulent une approche pluridisciplinaire : regard sociologique, cadre réglementaire, utilité pédagogique, finalités contemporaines et déploiement de l'Approche Par Compétences (APC). Une attention particulière est portée aux étudiants en situation d'aménagement et de handicap, à travers la maxime « Nihil similius iniquo quam aequum ».
La journée se clôt par une table ronde consacrée aux défis posés par les évolutions technologiques, notamment l'irruption de l'intelligence artificielle générative, qui interroge en profondeur les pratiques d'évaluation et l'avenir de la formation juridique.
Table des matières
1
L'évaluation des étudiants en Droit et en Science politique
Catherine Barreau
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2
Utilité et modalités de l’évaluation des étudiants en droit
Jean-Christophe Saint-Pau
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3
Utilité et modalités de l’évaluation des étudiants en droit
Jean-Christophe Videlin
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4
Regard sociologique sur l’évaluation : étude comparative des facultés de Droit et d’Économie-Gestion
Romuald Bodin, Sophie Orange
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5
L’évaluation des étudiants en science politique dans les Facultés de droit et de science politique. Entre dénis et dépits
Jean-Gabriel Contamin
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6
L’élargissement de la finalité de l’évaluation des étudiants
Christine Bertrand
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7
L’évaluation de l’étudiant en situation d’aménagement
Ludovic Pailler
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8
L’évaluation des étudiants en situation de handicap : nihil similius iniquo quam aequum.
Dimitri Houtcieff
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9
Étudier à l’heure de ChatGPT
Emmanuel Netter
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10
L’évaluation des étudiants en droit et science politique face à l’IA
Anaïs Danet
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11
Menus propos sur l’élaboration d’une Charte des usages de l’IA générative dans les établissements universitaires
Karine Favro
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