# Laurence Morel - Portail Universitaire du droit

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> URL : https://univ-droit.fr/universitaires/6384-morel-laurence
> Description : Laurence Morel, Professeur, Science politique. Université de Lille · Lille - Faculté de droit

## Fiche universitaire

- **Nom** : Laurence Morel
- **Statut** : Professeur
- **Section CNU** : Science politique
- **Université** : Université de Lille
- **Composante** : Lille - Faculté de droit
- **Laboratoire** : Centre d'Études et de Recherches Administratives, Politiques et Sociales — CERAPS

## Publications récentes

- [Thèse] **Le droit d’interpellation citoyenne : effets démocratiques, enjeux théoriques et pratiques des débouchés institutionnels proposées aux interpellations citoyennes en France : le cas de la ville de Grenoble : effets démocratiques, enjeux théoriques et pratiques des débouchés institutionnels proposées aux interpellations citoyennes en France le cas de la ville de Grenoble** (2025)
- [Communication] **Referendum in France and in the United Kingdom. Present challenges an perspectives : Le référendum en France et au Royaume-Uni. Enjeux et perspectives contemporaines** (2025)
- [Thèse] **Le référendum sous la Ve République : étude critique d'une rationalisation : étude critique d'une rationalisation** (2025)
- [Contribution] **Bonapartisme et populisme : regards croisés sur les interactions de concepts flous** (2025)
- [Communication] **Le patrimoine constitutionnel européen entre progression et régression** (2023)
- [Contribution] **Historia (intelectual) de la iniciativa popular y de la legislación directa en Francia** — Aranzadi (2023)
- [Article] **Théories du citoyen ordinaire et démocratie directe : la fin d’un ostracisme ?** — Presses de Sciences Po (2022)
- [Ouvrage] **Démocraties directes** — Bruylant (2022)
- [Contribution] **Introduction: La démocratie directe et ses effets** — Bruylant (2022)
- [Contribution] **Le référendum: une procédure contraire à la délibération, utile à la démocratie délibérative** — Presses de Sciences Po (2022)


## Métadonnées

- **Catégorie** : Enseignants-Chercheurs
- **Publié** : 2016-07-12

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