- Des leçons détaillées, des repères incontournables et des compléments pour gagner des points- Des sujets corrigés, classiques ou difficiles, pour s'entraîner avant l'examen ou le concours- Un questionnaire de 100 QCM pour faire le point sur ses connaissances- Des sélections de lecture pour aller plus loin- Un index des notions

- Des leçons détaillées, des repères incontournables et des compléments pour gagner des points- Des sujets corrigés, classiques ou difficiles, pour s’entraîner avant l’examen ou le concours- Un questionnaire de 100 QCM pour faire le point sur ses connaissances- Des sélections de lecture pour aller plus loin- Un index des notionsSommaire : Pages de début (p. 1-6)| Introduction générale (p. 7-9)| Leçon 1. Historique des obligations (p. 11-18)| Leçon 2. La notion d’obligation (p. 19-27)| Leçon 3. Les sources des obligations (p. 28-34)| Présentation (p. 35)| Présentation (p. 37)| Leçon 4. La notion de contrat et les principes fondateurs du droit des contrats (p. 38-42)| Leçon 5. Les classifications des contrats (p. 43-48)| Présentation (p. 49)| Leçon 6. La négociation du contrat : les pourparlers et les avant-contrats (p. 50-56)| Leçon 7. L’offre et l’acceptation (p. 57-63)| Leçon 8. Le moment et le lieu de formation du contrat (p. 64-67)| Présentation (p. 69)| Leçon 9. La capacité de contracter (p. 70-73)| Leçon 10. L’exigence d’un consentement dépourvu d’erreur (p. 74-89)| Leçon 11. La nécessité d’un consentement non trompé : le dol (p. 90-95)| Leçon 12. L’absence de contrainte dans l’expression du consentement : la violence (p. 96-99)| Leçon 13. La lésion et les vices du consentement (p. 100-106)| Leçon 14. Le contenu licite et certain du contrat (p. 107-117)| Leçon 15. « Feue la cause » ? (p. 118-125)| Leçon 16. La nullité du contrat (p. 126-132)| Présentation (p. 133)| Leçon 17. La force obligatoire, l’effet relatif et l’opposabilité aux tiers des contrats (p. 134-142)| Leçon 18. La transmission des obligations (p. 143-147)| Leçon 19. L’extinction des obligations (p. 148-155)| Présentation (p. 157)| Leçon 20. Les sanctions tendant à l’exécution du contrat (p. 158-162)| Leçon 21. Les sanctions entraînant l’anéantissement du contrat : la résolution (p. 163-167)| Leçon 22. La responsabilité civile contractuelle (p. 168-173)| Présentation (p. 175)| Présentation (p. 177)| Leçon 23. Le dommage (p. 178-183)| Leçon 24. Le lien de causalité (p. 184-189)| Leçon 25. La responsabilité civile du fait des choses : principe général (p. 190-197)| Leçon 26. La responsabilité civile du fait d’autrui : principe général (p. 198-201)| Leçon 27. La responsabilité civile du fait d’autrui : la responsabilité des parents du fait de leurs enfants mineurs (p. 202-205)| Leçon 28. La responsabilité civile du fait d’autrui : la responsabilité du commettant du fait de son préposé (p. 206-210)| Leçon 29. La responsabilité civile du fait personnel (p. 211-217)| Présentation (p. 219)| Leçon 30. La responsabilité du fait des accidents de la circulation (p. 220-228)| Leçon 31. La responsabilité du fait des produits défectueux (p. 229-235)| Présentation (p. 237)| Leçon 32. La gestion d’affaires régie par le Code civil (p. 238-243)| Leçon 33. La répétition de l’indu réglementée par le Code civil (p. 244-248)| Leçon 34. L’enrichissement injustifié (p. 249-256)| Sujet 1. Dissertation : le principe du consensualisme. Copie d’étudiant (p. 257-262)| Sujet 2. Dissertation : la simulation (p. 263-268)| Sujet 3. Cas pratiques : copie d’étudiant (p. 269-273)| Sujet 4. Résolution de cas pratique (p. 274-277)| Sujet 5. Dissertation : Le mensonge et la formation du contrat (p. 278-283)| QCM de révision (p. 284-295)| Sélection de lectures (p. 297)| Index (p. 299-301).

Aujourd’hui, le droit social est confronté à une diversification des formes de familles et à l’apparition de nouveaux types de couples. Passant en revue le droit de la Sécurité sociale, de l'aide sociale et du travail, les auteurs analysent la manière dont ces composantes du droit social prennent ou non en compte les différentes formes de familles. Cet examen leur permet d’interroger la légitimité de la référence à la famille traditionnelle fondée sur le mariage à être la seule à conférer des droits complets. Il les amène également à se demander si le droit social est encore adapté à son environnement socioculturel et s’il n’est pas temps pour lui d’accueillir une définition plus large de la famille, ce qui lui permettrait de remplir plus efficacement ses finalités.