Les itérations sont l’une des caractéristiques importantes qui influencent les performances du processus de conception. Leur analyse est un facteur clé pour la compression des délais et des coûts. Il est donc essentiel de développer des méthodes d’observation, de modélisation et de traitement pour mettre en évidence ces itérations et leur impact, puis en réduire les conséquences. Le travail présenté dans cette thèse s’inscrit dans ce contexte. Dans un premier temps, la notion d’itération est définie puis une classification des itérations est proposée. Cette étape est basée sur une étude bibliographique portant sur la modélisation du processus de conception, notamment dans un contexte d’ingénierie simultanée, et sur la modélisation des flux d’informations en conception. Cette classification va permettre un meilleur choix des méthodes de traitement des itérations afin de les éliminer ou les réduire. La deuxième étape, basée sur des expériences de conception, a pour objectif de valider et d’enrichir la classification proposée. Cette étape permet également d’aborder l’analyse quantitative des itérations. Dans la troisième partie, nous proposons des indicateurs d’évaluation des performances du processus de conception basés sur l’étude des itérations. On y présente : (1) les indicateurs de processus, développés à partir de l’analyse des objets intermédiaires de conception et des interactions entre les concepteurs ; (2) les indicateurs de résultat, développés à partir de l’analyse quantitative des itérations. Dans les différentes étapes de ce travail, des stratégies de réduction des itérations et/ou de leurs impacts sur le processus de conception, sont proposées.

Cette these contribue a une methodologie d'integration de la maintenance en conception. Des outils et methodes existent pour integrer la maintenance. Ils se rapportent a la fiabilite, la maintenabilite, la securite et la logistique. Mais, l'applicabilite de ces outils et methodes par des concepteurs n'est pas toujours facile. Pour depasser cette limite, l'interaction entre la maintenance et d'autres modules est recommandee pendant le processus de conception. Cette solution est basee sur le principe de connexionnisme du modele de conception distribue defini par salaÜ. La contribution essentielle de ce travail est alors une extension de ce modele a la maintenance. Ainsi, sont definies les donnees que la maintenance manipule pour communiquer avec d'autres modules pendant la conception. Ce sont les features fonctionnelles, structurelles et comportementales de maintenance. Aussi, les modeles fonctionnel, structurel et comportemental du produit de maintenance sont proposes. Trois formalismes algebriques de maintenance ont ete developpes pour definir trois langages d'echanges entre la maintenance et d'autres modules. Pour chaque modele du produit en conception, est definie une equation fonction des criteres de maintenabilite a satisfaire. Theoriquement est illustre comment la maintenance enrichit le produit avec d'autres fonctions et composants pendant les echanges avec les modules fonctionnel, structurel et de fabrication. Une application est faite sur un equipement agroalimentaire.

Bien que de nombreuses recherches soient consacrées au processus de conception collaborative, peu d'informations sont disponibles au sujet de l'analyse du processus de conception collaborative et distribuée, en vue de développer des systèmes multi-agents d'assistance à la conception collaborative et distribuée. Nous considérons que l'implémentation des systèmes multi-agents d'aide à la conception collaborative et distribuée requiert une compréhension plus approfondie des interactions réelles entre les acteurs, à l'intérieur des équipes multidisciplinaires. A cet effet, il est considéré que, pour l'implémentation des systèmes multi-agents d'assistance à la conception collaborative et distribuée, il faut observer, modéliser et analyser le processus de conception collaborative et distribuée à des niveaux de granularités plus fines. L'étude menée dans cette thèse consiste alors à modéliser et à analyser le processus de conception collaborative et distribuée. Les contributions de la thèse s'articulent essentiellement autour de trois axes, à savoir : (1) Emergence des concepts, (2) Recherche des propriétés du processus de conception collaborative et distribuée, (3) Etude sur les Objet Intermédiaires de Conception (OIC). La première contribution met en évidence qu'il existe une relation directe entre l'émergence des concepts et les évolutions des états du processus de conception collaborative et distribuée, lors des verbalisations des pensées à partager. Pour la compréhension de la dynamique des interactions entre les acteurs, une modélisation de l'ensemble des variables intervenant pendant ces interactions a été réalisée. L'approche proposée consiste, alors, à discerner, à partir des interactions réelles et de l'émergence des concepts, les différents micro et macro état-problèmes qui caractérisent le processus de la conception collaborative et distribuée. L'analyse des micro et macro état–problèmes, dans une expérience réelle de la conception collaborative et distribuée, montre que la dynamique des interactions se caractérise plutôt par de nombreux sauts irréguliers. Ces sauts, probablement imprévisibles, montrent que le processus de la conception, à une échelle micro, est loin d'être harmonieux. La deuxième contribution concerne l'identification des propriétés du processus de conception collaborative et distribuée, en vue du développement des systèmes multi-agents d'assistance à la conception. Pour cela, une approche formelle basée sur le corpus a été développée. Cette partie du travail a mis en évidence la formation des microgroupes caractérisés par un cœfficient de cohésion. A travers différents types d'interactions à l'intérieur des microgroupes et entre les microgroupes, trois types de coopération ont été distinguées, à savoir : (1) Coopération complète (totale), (2) Coopération bilatérale et (3) Coopération quasi-nulle. De plus, cette partie du travail a permis d'identifier d'une part le(s) acteur(s) clé(s) et d'autre part quelques propriétés intéressantes de la conception collaborative et distribuée, telles que: (1) Auto-organisation, (2) Dynamique de processus, (3) Auto-similarité, (4) Convergence/Divergence des discussions. La troisième contribution concerne l'analyse des OICs en s'appuyant sur l'émergence des concepts. La démarche a été conçue à partir des interactions réelles des acteurs sur les OICs, de l'émergence des état-problèmes (acteurs-acteurs) et de couplage des état–problèmes avec des OICs. L'apparition dynamique des OICs, en apparence instantanée, a montré que le processus de conception collaborative dépend fortement du couplage état-problème et OICs. Grâce à la simultanéité entre les état-problèmes apparus avec les OICs, nous démontrons, d'une part, la formation des groupes homogènes des OICs, et d'autre part, la détermination des OICs pivots, caractérisés par une forte représentation mentale.

Cette thèse vise à observer, analyser et modéliser le processus conception, en particulier la phase conceptuelle. Ce travail est nécessaire car nous constatons, d'une part un écart entre la description actuelle de l’activité et le travail réel des concepteurs, d'autre part une évolution vers du travail collaboratif à distance. La démarche expérimentale utilisée est une réflexion sur l’observation, la capture, l’analyse, et la structuration des données. Elle permet de mieux maîtriser les expériences réalisées et autorise la comparaison de nos résultats avec d’autres travaux. Nous avons analysé trois types d’expériences correspondant à 3 situations courantes lors de cette phase conceptuelle. Lors de la présentation de problèmes, nous analysons les interactions entre un émetteur de problème et son récepteur. Une influence possible du type d'objet manipulé est constatée. Pour un travail asynchrone individuel, nous proposons un modèle de capitalisation venant en complément du modèle produit CAO. En situation de conception collaborative synchrone, l'analyse des actions des concepteurs dans les différents espaces de travail montre les rôles des objets manipulés (Dessins, schémas, …). Ces objets sont également utilisés comme indicateurs de phases. Les phases sont ensuite qualifiées avec une approche linguistique (actes de conception), et avec le modèle produit FBS (Function Structure Behavior) qui permet de mieux comprendre la distribution des activités au sein de chaque phase. Toutefois, ce modèle doit être complété. Les résultats de ce travail peuvent aider à la spécification d'outils pour le travail conceptuel, dans un contexte distribué. Quelques spécifications sont proposées.

Ce travail est consacré à la problématique des transferts de technologie Nord-Sud. Un pays, le Tchad et un produit, la spiruline servent de support à ce travail. Les transferts de technologie entrepris jusque là n’ont pas rencontré le succès escomptés malgré des investissements humains et matériels très importants. Les raisons de ces échecs ont un caractère fondamental. Il ne suffit pas de transférer des objets techniques ayant fait leur preuve dans les conditions des pays du Nord sans tenir compte de l’environnement d'accueil, mais il s’agit de concevoir le transfert de technologie comme une démarche d'innovation. Une méthodologie, fondée sur ce principe a été mise sur pied. Cette approche a été appliquée à la mise en valeur de la spiruline (algue microscopique à haute teneur en protéines). Ceci a nécessité une étude thermophysique de l'algue et une expérimentation de son séchage. La démarche a abouti à l'esquisse d’un séchoir à algues adapté aux conditions des pays du Sud.

Notre travail s'interesse a l'analyse des processus de conception de produits et systemes mecaniques. Il pose les bases d'une comprehension de l'emergence des solutions nouvelles dans des processus de conception cooperative. Ce travail s'inscrit dans une demarche interdisciplinaire mobilisant des concepts et pratiques de recherche de la sociologie industrielle pour apporter un nouveau regard sur les outils d'aide a la conception dans le domaine de la mecanique. Il s'appuie sur deux etudes empiriques : la participation a un processus industriel d'innovation et l'analyse d'une experience de conception distribuee au laboratoire. L'observation participante menee en entreprise souligne la dimension distribuee de l'activite de conception en nous permettant d'identifier les multiples acteurs qui y participent. Cette analyse nous amene a discuter la frontiere entre conception routiniere et innovante generalement faite dans la litterature l'approche experimentale fait apparaitre les objets intermediaires comme support de l'action des concepteurs. Nous insistons notamment sur le role des croquis et brouillons pour la cooperation ainsi que sur le role des criteres dans l'emergence du produit. Nous proposons un modele de l'emergence a travers les notions de critere, evaluation, registre de reference, conjecture et contrainte. Les acteurs jugent de la pertinence d'une conjecture mediatisee par un objet intermediaire en mobilisant et en negociant des criteres. Cette negociation aboutie a une redefinition partielle du probleme de conception. L'emergence du produit est observable et imprevisible mais elle n'est pas aleatoire et irrationnelle. Elle participe des multiples rationalites exprimees par les acteurs du projet au travers de registres de reference. Ces analyses nous permettent de proposer de nouvelles perspectives pour des outils d'aide a la conception permettant de piloter cette emergence.

Cette thèse porte sur les pratiques d’enseignement du français langue étrangère (FLE) en milieu universitaire vietnamien. L’enjeu est d’étudier ces pratiques à partir des représentations des enseignants afin d’appréhender dans leurs discours la part réservée aux méthodes d’enseignement qu’ils souhaiteraient employer au nom de référentiels théoriques issus du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) à partir desquels ils ont été formés et ce qu’ils disent faire réellement dans leurs pratiques de classe dans le contexte de la culture éducative locale. Le titre « entre culture d’apprentissage et culture d’enseignement » indique le lien dynamique, dialectique voire conflictuel entre l’héritage des habitus culturels qui s’expriment à travers des pratiques et méthodes traditionnelles d’enseignement-apprentissage et les influences occidentales qui proposent d’autres modèles dont le CECRL représente l’un des aspects pour apprendre et enseigner les langues. Pris entre ces modèles passés/présents, la question est de comprendre comment les enseignants appréhendent et actualisent leurs pratiques sachant que le gouvernement vietnamien privilégie des orientations d’inspirations occidentales dans le cadre de sa politique linguistique. Deux questions traversent cette thèse : 1. Quel est l’impact de la culture éducative et sociale sur ces pratiques dans le discours des enseignants au regard de ces choix ? 2. De quelles manières et jusqu’où s’approprient-ils ces références venues d’Europe pour adapter voire contextualiser des pratiques en les reliant à l’environnement local vietnamien ? D’un point de vue méthodologique, cette thèse privilégie une démarche qualitative et s’appuie sur un corpus d’entretiens semi-directifs auprès de quinze enseignants universitaires de FLE répartis sur les trois régions Nord, Centre et Sud du pays.

Cette thèse a pour objectif de répondre à une demande du Vietnam de renforcer sa coopération avec les pays africains qui est encore modeste à ce jour malgré son intérêt grandissant pour ces pays. Il se trouve dans un contexte d’accélération de la mondialisation avec l’essor du capitalisme et de la langue anglaise. De nouvelles dynamiques sur la scène internationale sont observées parmi lesquelles figurent la croissance économique très élevée de certains pays du Sud (Chine, Inde, Brésil, etc.) et le développement remarquable de leur coopération avec l’Afrique. Au cœur de cette dynamique, malgré le mimétisme évident avec la Chine et d’autres pays du Sud, comme les forums de coopération avec l’Afrique, la coopération Vietnam-Afrique se distingue par la francophonie. Ce lien francophone s’est tissé à travers une histoire commune liée à la décolonisation et à une inscription au sein du Tiers-monde. Il est aujourd’hui maintenu sous un autre angle au sein de la Francophonie qui est une organisation politique et culturelle regroupant en 2016 80 États et gouvernements ayant le français en partage dont le Vietnam et une grande partie de l’Afrique. « La Francophonie contribue-t-elle à promouvoir la coopération entre le Vietnam et l’Afrique, notamment dans le domaine économique ? ». La recherche de la réponse nous conduira à étudier le rôle que jouent les aspects politique et culturel de la Francophonie dans la coopération Vietnam-Afrique, notamment dans le secteur économique. Prenant comme point de départ théorique les idées de Max Weber et de Jean Baechler sur les origines du capitalisme, nous essayerons de démontrer les potentialités et la réalité de la Francophonie dans cette coopération avant de proposer une stratégie francophone du Vietnam pour l’Afrique dans le but de renforcer son rôle. Cet exemple pourra servir ensuite de référence pour la coopération Sud-Sud francophone en particulier et celle dans le monde en général.

Comblant un fossé dans les études relatives à la diplomatie culturelle des pays émergents, cette thèse s’inscrit dans le cadre d’une analyse quantitative et qualitative de la diplomatie culturelle vietnamienne. Celle-ci est une partie intégrante de la politique étrangère en vue d’assurer une intégration internationale du pays et ce, au service du développement socio-économique. L’objectif primordial de cette stratégie, reconnue comme l’un des trois piliers de la diplomatie vietnamienne avec l’économie et le politique, est de présenter le Vietnam dans le monde entier afin d’attirer les investissements. Dans ce sens, elle constitue un outil de « marketing » pour le pays. L’histoire séculaire contre les invasions étrangères, une détermination de préservation de l’identité culturelle ainsi que la nature du régime politique sont à l’origine des particularités de cette stratégie qui articule diplomatie du parti communiste, du gouvernement et du peuple. L’élément étatique est indispensable dans la formulation de cette politique. L’observation des pratiques ainsi que le résultat de notre évaluation montre que cette diplomatie se concentre sur les activités évènementielles au détriment des projets structurels (éducation et information). Sa mise en œuvre constitue un défi pour le gouvernement, en raison d’une absence de véritable mécanisme de coordination d’une part, mais aussi d’une conception de la « culture » attachée à l’idéologie d’autre part. L’UNESCO est le partenaire principal du Vietnam car l’inscription au patrimoine mondial de sites ou de pratiques nationaux demeure l’un des sujets phare de cette diplomatie, contribuant à l’essor du tourisme. La Francophonie, elle, a des compétences spécifiques en particulier dans la diversité culturelle mais le Vietnam n’en a pas encore bénéficié. Si l’UNESCO est un forum où le Vietnam pourrait se présenter dans la communauté internationale, l’OIF, avec le dossier économique et la promotion du français, servirait de lieu pour promouvoir une recherche d’influence dans la région d’Asie du Sud-Est.