S'adressant à tous les candidats aux concours, Clefs concours offre une synthèse par sujet. Conçu comme un repère par rapport aux monographies et aux cours et comme un outil de révision, chaque ouvrage est articulé autour de fiches thématiques permettant de faire le point sur les acquis de la recherche. Synthèse des travaux les plus récents, Clefs concours permet de s'orienter dans la bibliographie et de mettre en perspective l'évolution des savoirs

"This volume suggests a model of collective memory that distinguishes between two conceptual logics of memory fragmentation, vertical fragmentation and horizontal fragmentation. It offers a series of case studies of conflict and post-conflict collective memory, shedding light on the ways various actors participate in the production, dissemination and contestation of memory discourses. With attention to the characteristics of both vertical and horizontal memory fragmentation, the book addresses the plurality of diverging, and often conflicting, memory discourses that are produced within the public sphere of a given community. It analyses the juxtaposition, tensions and interactions between narratives produced beyond or below the central state, often transcending national boundaries. The book is structured according to the type of actors involved in a memory fragmentation process. It explores how states have been trying to produce and impose memory discourses on civil societies, sometimes even against the experiences of their own citizens, and how this process has led to horizontal and vertical memory fragmentation. Furthermore, it considers the attempts by states' representatives to reassert control of national memory discourses and the subsequent resistances they face. As such, this volume will appeal to sociology and political science scholars interested in memory studies in post-conflict societies"--

Clefs concours S'adressant à tous les candidats aux concours, Clefs concours offre une synthèse par sujet. Conçu comme un repère par rapport aux monographies et aux cours et comme un outil de révision, chaque ouvrage est articulé autour de fiches thématiques permettant de faire le point sur les acquis de la recherche. Synthèse des travaux les plus récents, Clefs concours permet de s'orienter dans la bibliographie et de mettre en perspective l'évolution des savoirs. Clefs concours Sciences-Po Tous les titres sont organisés autour d'une structure commune : . la méthodologie : les règles d'or pour réussir. . les « repères » : l'explication des notions et concepts clefs. . les « thèmes » : indispensables à la compréhension des enjeux de la question. . les « outils » : les textes, les dates, les chiffres et les mots à retenir. . un système de circulation entre les fiches et les références bibliographiques . de nombreux schémas, graphiques, tableaux et cartes pour mieux mémoriser.

Méthodologie, conseils, références (historiques, politiques, sociologiques, géographiques, économiques, culturelles et philosophiques), citations, dates et réflexions croisées pour préparer l'épreuve de questions contemporaines du concours commun des Instituts d'études politiques de région.

L'Union européenne aspire à un rôle de premier plan sur le terrain de la médiation et de la résolution des conflits, de la démocratisation et des droits de l’homme. Auréolée du prix Nobel de la paix en 2012, elle multiplie depuis les années 2000 les interventions et les innovations institutionnelles dans le domaine de la gestion civile et militaire des crises internationales. Dans une démarche socio-historique, cet ouvrage propose une analyse des processus d’institutionnalisation et de professionnalisation en oeuvre à l’échelle européenne et présente un panorama des acteurs européens de la pacifi cation internationale. Il est illustré par trois études de cas : Moyen- Orient, Somalie, Caucase.

L'Union européenne aspire à un rôle de premier plan sur le terrain de la médiation et de la résolution des conflits, de la démocratisation et des droits de l'homme. Auréolée du prix Nobel de la paix en 2012, elle multiplie depuis les années 2000 les interventions et les innovations institutionnelles dans le domaine de la gestion civile et militaire des crises internationales. Dans une démarche socio-historique, cet ouvrage propose une analyse des processus d'institutionnalisation et de professionnalisation en oeuvre à l'échelle européenne et présente un panorama des acteurs européens de la pacifi cation internationale. Il est illustré par trois études de cas : Moyen- Orient, Somalie, Caucase

Condamner le passé ? Mémoires des passés autoritaires en Europe et en Amérique latine Comment les sociétés font-elles face aux héritages de violences de masse ? Comment les démocraties condamnent-elles les agissements des régimes autoritaires qui les ont précédées ? Quelles mémoires collectives construisent-elles ? Conçu dans le cadre du projet La criminalisation des passés dictatoriaux en Europe et en Amérique latine dans une perspective globale, cet ouvrage numérique enrichi, édité aux Presses universitaires de Paris Nanterre, adopte une perspective globale pour répondre à ces questions, en s'intéressant à l'Europe et à l'Amérique latine du XXe siècle. Il montre la progressive émergence et la diffusion de modèles politiques axés sur la condamnation des passés autoritaires. Richement illustré et interactif, il propose de nombreux outils d'exploration: cartes, chronologie, parcours thématiques, liens web vers des archives vidéo en partenariat avec l'INA. Rédigé par les meilleurs spécialistes internationaux, développé en lien avec les programmes de lycée, il se destine plus spécialement aux professeurs d'histoire-géographie et d'EMC du second degré. Il s'adresse également aux étudiants de premier cycle universitaire en histoire, science politique ou sociologie, et à tous ceux qui s'intéressent aux enjeux d'histoire et de mémoire. Pour télécharger la table des matières et le livre numérique enrichi au format epub : http://passes-present.eu/fr/condamner-le-passe-memoires-des-passes-autoritaires-eneurope-et-en-amerique-latine-44061

La question de l'impunité connaît aujourd'hui un net regain d’actualité. En son nom, les sociétés démocratiques fabriquent en permanence les frontières morales de leur intolérable. Agir impunément, c’est échapper à la sanction prévue par les normes positives ou morales. Pas d’impunité pour les jeunes casseurs de banlieue, pas d’impunité pour les violences policières, pas d’impunité pour les fraudeurs fiscaux, plus d’impunité pour le personnel politique. Inversement, l’impunité sera réclamée pour les lanceurs d’alerte, les faucheurs volontaires, les caricaturistes ; elle est régulièrement convoquée pour justifier les faits divers. L’impunité suscite des réactions contradictoires selon la nature des infractions et le statut de ceux qu’elle est censée protéger des éventuels châtiments. Mieux comprendre cette notion aux usages variables permet de raconter aussi bien nos inclinations au populisme punitif que nos aspirations à une société plus juste et démocratique, nos velléités d’échapper aux règles que nos besoins d’en produire de nouvelles.

Les expériences communes des Européens conduisent-elles à une « européanisation des consciences » ? L’amorce d’un processus de construction européenne au XXe siècle, et notamment après 1945, s’est nourrie d’un narratif mettant en valeur l’apport de ce processus à la paix, au développement socio-économique et à l’enracinement démocratique. Ce narratif est présent dans l’ensemble des discours et décliné à travers des adaptations nationales dans la majeure partie des États membres de l’UE. En panne aujourd’hui, il mérite d’être interrogé. Ne favorise-t-il pas des « mémoires concurrentes », rendent difficile l’émergence de lieux de mémoire européens ? Compte tenu, justement, de certains événements mémoriels : centenaire de la Grande Guerre, soixantième anniversaire du déclenchement de la guerre d’Algérie, conférence de Genève de 1954 qui scelle la fin de la première guerre d’Indochine, échec de la CED en 1954 qui lance le processus de réarmement de l’Allemagne, les auteurs des contributions réunies dans ces actes réfléchissent à la thématique de la destinée européenne, autour de trois axes : les conflits européens (ces « guerres civiles européennes »), les victimes, et les processus de pacification. Ce volume se veut un hommage rendu à l’œuvre de l’homme qui, dans les murs de sa maison de Scy-Chazelles, a réfléchi à la paix européenne. Il voudrait ainsi permettre le dépassement de cette classique destinée européenne évoquée par le titre de la manifestation.

L'histoire de la fuite et des expulsions, entre 1944 et 1950, d’environ 12 à 14 millions d’Allemands vivant dans les territoires de l’Est, a constitué un élément majeur de la question allemande jusqu’à la fin de la Guerre froide et l’unification allemande. Depuis une quinzaine d’années, dans un contexte géopolitique différent, ces événements animent de nouveau des débats dans l’espace public en Allemagne, mais également en Pologne et en République tchèque. Ce livre est le premier en France à regrouper des contributions de spécialistes internationaux. Il inter­roge la représentation de cette thématique dans les médias et les musées, dans la littérature ainsi que dans les débats mémoriels, tout en se basant sur des analyses historiographiques éclairant les enjeux d’un tel retour sur ce passé. En choisissant une perspective transnationale, inscrivant ces événements dans l’histoire européenne des déplacements forcés, le livre propose aussi une réflexion sur la construction d’une mémoire européenne commune.

Bazin Anne, Perron Catherine. Présentation. In: Revue d'études comparatives Est-Ouest, vol. 31, 2000, n°1. l'Allemagne et l'Europe centrale à l'heure de la réconciliation, sous la direction de Anne Bazin et Catherine Perron. pp. 5-6.

Entretien avec Jacques Rupnik, directeur de recherches au CERI-Sciences Po, qu’il a rejoint en 1982. Il a été chercheur associé au Russian Research Center de l’université Harvard (1974-1975), spécialiste de l’Europe de l’Est au BBC World Service (1977-1982), recteur exécutif de la Commission internationale pour les Balkans à la Carnegie Endowment for International Peace (1995-1996), membre de l’Independent international commission on Kosovo (1999-2000) et professeur invité au département du gouvernement de l’université Harvard en 2006. Il enseigne à Sciences Po (depuis 1982), est membre du conseil scientifique de la faculté des sciences sociales de l’université Charles à Prague (depuis 1998), professeur invité au Collège d’Europe à Bruges (depuis 1999). De 1992 à 2003, il a été codirecteur de la revue trimestrielle Transeuropéennes, puis conseiller à la Commission européenne (2005-2009). Conseiller de l’ancien président de la République tchèque Vaclav Havel de 1990 à 1992, il vient de publier Stredni Evropa je jako ptak s ocima vzadu [L’Europe centrale tel un oiseau avec les yeux derrière la tête], Prague, 2018, et Senza il Muro, Rome, Donzelli, 2019.

Malgré le traité de coopération de 1992 et la Déclaration commune de réconciliation de 1997, les relations entre l'Allemagne et la République tchèque restent troublées par des problèmes hérités de la Seconde Guerre mondiale : celui de l'expulsion des Allemands des Sudètes, d'un côté, et les compensations pour les victimes tchèques du nazisme, de l'autre. Dix ans après la réunification allemande et le discours de Vâclav Havel devant la porte de Brandebourg, à Berlin, ces questions sont aujourd'hui l'objet d'enjeux de politique intérieure à Berlin, Prague mais aussi Vienne. Elles alimentent les courants populistes en Allemagne et en Autriche et altèrent le débat sur l'entrée de la jeune république dans l'Union européenne. S'ils persistent, ces obstacles légués par l'histoire risquent même de repousser ou de compliquer le processus d'élargissement européen aux pays de l'Europe centrale et orientale.

Cet article se propose de réfléchir à la manière dont l'écriture de l'histoire commune intervient dans le processus de réconciliation entre l'Allemagne et l'Europe centrale. La réflexion sur le concept de réconciliation et le rôle de la mémoire et de l'histoire dans cette démarche est illustrée par une analyse du travail des commissions d'historiens germano-tchéco/slovaque et germano-polonaise. Cette étude de cas permet de souligner la dimension politique de la réconciliation, d'en soulever les enjeux notamment en termes identaires en Europe centrale et finalement de s'interroger sur la signification d'une histoire européenne dont l'écriture dépasserait les cadres nationaux.

L'objet de cette étude est de mettre en évidence le rôle des régions frontalières tchèques à la fois dans le processus de démocratisation en République tchèque et dans le débat sur les relations tchéco-allemandes et l'intégration européenne. Ces régions sont marquées par un double héritage historique : une présence allemande jusqu'en 1945 et quatre décennies de communisme. Les bouleversements des dernières années ont fait émerger les espaces frontaliers sur la scène nationale et rendent aujourd'hui nécessaire une remise en question du rapport centre-région. La perception de la question germano- tchèque dans les régions frontalières est différente de celle de Prague, à l'image d'une coopération transfrontalière perçue de manière plutôt positive par une population qui a déjà tiré un trait sur le passé. Enfin, zone de contact privilégié avec l'UE et à travers les eurorégions, vecteur de diffusion du modèle communautaire, les régions frontalières sont aussi un acteur spécifique de l'intégration européenne.

Bazin Anne. Gilles Lepesant, Géopolitique des frontières orientales de l'Allemagne. Les implications de l'élargissement de l'Union européenne. In: Revue d'études comparatives Est-Ouest, vol. 30, 1999, n°1. Dossier: "retours sur le passé" pp. 279-282.

Colloque organisé en association avec le C3RD de la Faculté de Droit de l’Université catholique de Lille et l’équipe d’accueil Histoire, Territoire, Mémoires (HisTeMé) de l’Université de Caen.

Une table ronde organisée par le Centre Thucydide sous la présidence de Julian Fernandez

Organisé dans le cadre des Journées d’Études Jean Monnet de l’Université Caen Normandie