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Stéphane Kotovtchikhine

Maître de conférences, Histoire du droit et des institutions.

Université Bourgogne · UFR Droit et Sciences Économique et Politique Centre Georges Chevrier — CGC
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Actualités scientifiques

Colloque
Conciliation-médiation
7 juin 2019 · Dijon

Publications scientifiques

  • Thèse

    THESE
    Paul Bert et l'instruction publique, soutenue en 1996 à Dijon sous la direction de Jean Bart 

    Paul Bert (1833-1886) a été professeur de physiologie à la Sorbonne, membre de l'Académie des sciences, député républicain, ministre de l'instruction publique et des cultes du gouvernement Gambetta, et résident général au Tonkin et en Annam. Il a participé à tous les degrés de la réforme de l'enseignement, et a surtout été avec Jules Ferry, le fondateur de l'école gratuite, laïque et obligatoire. Partisan de la laïcité, il a lutté, au nom de la liberté de conscience, pour la suppression de l'enseignement religieux et l'introduction de l'instruction civique et morale. Ce combat de la laïcisation a été en même temps celui mené contre le cléricalisme. Il a également voulu fonder l'école de la république qui doit former les citoyens. Plus que les courants philosophiques de son époque, ce sont l'amour de la science et l'attachement à la révolution française qui animent sa pensée. La science lui donne la méthode, la révolution l'idéal.

  • Ouvrages

    Stéphane Kotovtchikhine, Jean-Paul Pancracio, Alain Wijffels (dir.), Les acteurs de la guerre: actes du colloque international, 12 et 13 mars 2009, Dijon, Centre Georges Chevrier, 2010, 296 p. 

    Stéphane Kotovtchikhine, Paul Bert et l'instruction publique, Éditions universitaires de Dijon, 2000, Publications de l'Université de Bourgogne, 501 p. 

    Stéphane Kotovtchikhine, Jean Bart, Louis-Augustin Barrière, Charles Coutel, Nicole Dockès-Lallement [et alii], Paul Bert et l'instruction publique, 1996, 485 p. 

    Paul Bert (1833-1886) a été professeur de physiologie à la Sorbonne, membre de l'Académie des sciences, député républicain, ministre de l'instruction publique et des cultes du gouvernement Gambetta, et résident général au Tonkin et en Annam. Il a participé à tous les degrés de la réforme de l'enseignement, et a surtout été avec Jules Ferry, le fondateur de l'école gratuite, laïque et obligatoire. Partisan de la laïcité, il a lutté, au nom de la liberté de conscience, pour la suppression de l'enseignement religieux et l'introduction de l'instruction civique et morale. Ce combat de la laïcisation a été en même temps celui mené contre le cléricalisme. Il a également voulu fonder l'école de la république qui doit former les citoyens. Plus que les courants philosophiques de son époque, ce sont l'amour de la science et l'attachement à la révolution française qui animent sa pensée. La science lui donne la méthode, la révolution l'idéal.

    Stéphane Kotovtchikhine, Le fait majoritaire sous la Ve République, 1993 

    Stéphane Kotovtchikhine, Etude du cartulaire de l'évêché d'Auxerre 13e siècle, 1991, 423 p. 

  • Communications

    Stéphane Kotovtchikhine, « Conciliation-médiation », le 07 juin 2019 

    Une proposition du Tribunal de grande instance de Dijon, de l'Association des conciliateurs de justice de la Cour d'appel de Dijon, de l'Ordre des Avocats de Dijon, du C.M.C.O Avocats Médiateurs, et de la Fac. de Droit Sciences éco. et politique de Dijon

    Stéphane Kotovtchikhine, « La paternité du réalisateur sur les œuvres cinématographiques : un passé toujours d’avenir ? », le 21 juin 2018 

    Organisé par Isabelle Marinone et Isabelle Moine-Dupuis, de l’Université de Bourgogne, Centre Georges Chevrier – Centre de recherche sur le droit des marchés et des investissements internationaux avec le soutien de La Mission de recherche Droit et Justice