Présentation de l'éditeur
Une clinique juridique est tout autant un « lieu » qu’une méthode, une structure où le droit est enseigné de manière clinique, à savoir par un contact direct et réflexif de l’étudiant avec le monde réel. Ainsi, l’enseignement clinique du droit offre la possibilité aux étudiants, pendant leur cursus et sous la direction d’enseignants d’une institution d’enseignement et de membres des professions juridiques, de travailler sur des situations réelles, directement au contact de bénéficiaires individuels ou, indirectement, en collaboration avec des avocats, des ONG, des institutions nationales ou internationales.
Apparues récemment en France et dans le monde francophone et en pleine expansion dans ces pays ces dernières années, les cliniques juridiques restent encore des objets souvent inconnus pour celles et ceux qui se lancent dans l’aventure d’en développer une.
Le présent ouvrage a alors pour objectif d’aider ces porteurs de projets, mais aussi les cliniques déjà en exercice, dans leur découverte et leur prise en main de cette méthode expérientielle d’enseignement du droit. Il ne prétend pas à l’exhaustivité dans le traitement de ces questions mais vise à présenter une recension des –bonnes – pratiques que les auteurs ont pu tirer de leurs expériences et de l’observation d’autres cliniques juridiques de par le monde. S’il n’existe en effet pas un modèle unique de clinique juridique transposable quel que soit le contexte, des caractères communs, des difficultés similaires et un cadre juridique souvent identique sont autant d’éléments à envisager pour mener à bien son projet de clinique juridique.
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