Augustin Dufour, Christos Kaloudas, Charles Prélot, Nicolas Thiébaut
Coll. Collection des Presses Universitaires de Sceaux, 186 pages
Présentation de l'éditeur
Si elle est longtemps largement restée une question intime, au moins pour ce qui est de l'« acte d'enseigner », la question de l'enseignement du droit nourrit aujourd'hui une riche réflexion à laquelle les jeunes chercheurs de l'Institut d'études de droit public de l'Université Paris-Sud ont entendu contribuer.
Les communications réunies dans cet ouvrage sont le fruit des réflexions menées lors de leur huitième journée d'étude, tenue à la faculté Jean Monnet le 28 novembre 2014. Certaines d'entre elles s'attachent à l'analyse des enjeux contemporains de l'enseignement du droit, tant en ce qui concerne son contenu que ses méthodes. D'autres se tournent vers l'étude, souvent historique, de sa fonction et de ses acteurs, nous révélant que l'enseignement du droit représente aussi en lui-même un enjeu.
Ces actes ne manqueront pas d'intéresser l'ensemble de la communauté des juristes, toute réflexion sur le droit apparaissant comme profondément liée aux conditions de sa transmission.
